Train-the-Trainer - aktivierendes Lehren im Unternehmen

Effektive Methoden und Konzepte für aktivierendes Lehren

Die Weitergabe von Wissen innerhalb von Unternehmen wird immer relevanter, weshalb sehr oft Fachleute gebeten werden, interne Schulungen oder Seminare durchzuführen. Nicht nur die fachliche Qualifikation eines (internen oder externen) Dozenten entscheidet über den Erfolg eines Trainings, sondern auch didaktische Fähigkeiten.

In diesem Training erhalten Sie als Trainer/in grundlegende Anregungen, Ideen und Methoden, wie Sie Ihr spezifisches Wissen mit Spaß und Freude vermitteln und damit gleichzeitig die Motivation der Lernenden erhalten. Sie erleben neue Methoden am eigenen Leib und erfahren, mit welchen Möglichkeiten Sie Ihre Teilnehmenden begeistern.

Was Sie in diesem Seminar erreichen

Sie erhalten einen kurzen theoretischen Überblick über die Grundlagen der Erwachsenenbildung und reflektieren Ihre bisherige Arbeit als Trainer. Sie bekommen grundlegendes Handwerkszeug, um Seminare inhaltlich zu planen, professionell zu strukturieren und Ihre Inhalte klar und verständlich auszudrücken. Zusätzlich lernen Sie aktivierende Lehr-Methoden kennen, die Sie für Ihre eigenen Trainings anwenden können und die dafür sorgen, dass Ihre Teilnehmenden motiviert und engagiert bei der Sache sind.

Sie lernen, Seminargruppen zu steuern, professioneller mit Teilnehmern umzugehen und verbessern Ihre rhetorischen Fähigkeiten im Umgang mit Lernenden.

Zielgruppe

• Interne Fachtrainer
• Ausbilder, gewerblich technisch und kaufmännisch
• Fach- und Führungskräfte
• Erfahrene Trainer, die noch besser werden wollen
• Projektleiter, die Sitzungen moderieren, Besprechungen führen

Inhalte

• Rollenfindung
  • Moderne Sichtweise eines Trainers
• Wie lernen wir eigentlich
  • Didaktik der Erwachsenenbildung
• Zielgruppen-Analyse
  • Teilnehmer als Kunden betrachten
• Lernzieldefinitionen
  • Struktur, Zeitplan, Dramaturgie
• Komplexe Zusammenhänge einfach und verständlich darstellen
  • Weniger ist mehr- kleine Einheiten statt Überforderung der Teilnehmer/innen
• Schluss mit müden Trainings
  
  • Motivieren
  • Aktivieren
  • Miteinbeziehen aller Teilnehmenden
• "Nur wer selbst brennt, kann andere entzünden" - Oder: Wie überzeuge ich jemanden?
• Behaltensregeln: Was können wir uns eigentlich merken?
• Kommunikation im Lehr- und Lernprozess
  
  • Fragetechniken
  • Feedback als Geschenk verstehen
  • "Sokraktischer Dialog" - der Trainer als Hebamme
• Pädagogischer Bezug
  
  • Wie schaffe ich eine positive Arbeitsatmosphäre
• Lehren und Lernen in vier Phasen
  
  • Interesse wecken, Thema und Teilnehmer vorbereiten
  • Thema präsentieren
  • Praktisch üben und anwenden
  • Transfermöglichkeiten erarbeiten
• Methoden-Training
  
  • Methodische „Kniffe“, um Teilnehmer zu integrieren
  • Einsatz spielerischer Elemente 
  • Methoden, die Spaß bereiten und Lernen fördern
  • Lernreflektion und interaktive Lernerfolgskontrollen
  • Betroffene zu Beteiligten machen
    

Methoden

• Kurzweiliger Input des Trainers
• Best Practice Austausch
• Learning by doing, doing, doing
• Übungen